Die Pöllinger-Schule ist aus jahrelanger Unterrichtspraxis heraus entstanden. In dieser Zeit sammelten sich Ideen, die nach und nach zu Papier gebracht wurden. Viele dieser Ideen entstanden auf der Bühne.
Musikschule und Musikant: zwei Begriffe, die es zu vereinen gilt. Dass dies den beiden Musikern gelungen ist, zeigt die Zahl von über hundert Musikschülern, die bei der größten Vorspielstunde im Rahmen der Kärntner Landesmusikschule ihr Können präsentieren.
Die Harmonika ist ein Musikanteninstrument. Für jeden Schüler ist es daher wichtig, die Bühne zu betreten, sei es beim Vorspiel im Familienkreis, auf einer Almhütte, beim Kirchtag oder anderen Festen. Kinder brauchen Applaus, den Lohn für's tägliche Üben. Auf der Bühne gewinnt man Routine und Erfahrung. Ein Fehler ist kein Fehler mehr, wenn man daraus eine Improvisation machen kann.

Konkret handelt es sich bei der Pöllinger-Schule um drei "Griffschrifthefte" (Leicht/Mittelschwer/Fortgeschrittene), von denen die beiden letzteren noch in Vorbereitung sind. Band 1 beinhaltet die Einführung in die traditionelle Griffschrift und leichte, melodiöse Stücke, die von jung und alt gerne gespielt werden. Herbert Pöllinger legt auch sehr viel Wert auf technische Übungen mit fünf Fingern, Akkordstudien für Begleitung und das Bassspiel mit vier Fingern.

Doris und Herbert bevorzugen in der Musikschule die G-C-F-B - Stimmung, die in Verbindung mit der Musiklehre (Klangschrift) unbestreitbare Vorteile hat. Auch auf das Zusammenspiel wird viel Wert gelegt, sei es in Verbindung mit anderen Instrumenten oder im Harmonikaensemble.
Eine große Rolle spielt die Entwicklung des Griffbretts, sowie das Bass-System.
Griffbrett: Die dritte und vierte Reihe hat in der Tiefe jeweils um einen Knopf mehr, was sich grifftechnisch und auch im Akkordspiel positiv auswirkt, da man im Verlauf die tiefe Oktave greifen kann.
Die Pöllinger-Bässe: Der in Griffschrift bezeichnete D/d-Bass (wird anderswo oft als Übergangsbass der zweiten Reihe bezeichnet) ist ein Mollbass.

Die weitverbreitete Meinung, die Diatonische Harmonika sei ein reines Dur-Instrument, wird hier widerlegt. Man hört immer wieder Stücke, in denen Passagen, die Moll verlangen würden, irgendwie umspielt werden. Durch den Mollbass ergibt sich in der Begleitung die Möglichkeit, vieles harmonisch richtiger und Stücke zu spielen, die bisher als ungeeignet für die Harmonikas galten. Die hohe Oktave im G-Bass (Übergangsbass der dritten Reihe), die in Dur gestimmt ist, hat den Vorteil, dass die Stimmzunge auch im Staccato-Spiel leicht anspricht und in Verbindung mit dem ebenfalls hoch gestimmten D-Mollbass auf Zug melodiöse Bassgänge gespielt werden können. Es entstehen viele neue Möglichkeiten, die die Bassseite ihrer ehemaligen Begleitfunktion entheben und ihr ähnliche Geltung zukommt wie dem Diskantspiel. Der Wechselbass zur Subdominante der dritten Reihe geht durch den Mollbass nicht verloren, sondern ist der Grundbass der vierten Reihe, den man mit dem kleinen Finger spielt.

Schon vor vielen Jahren haben verschiedene Harmonikaerzeugerfirmen die Vorschläge von Herbert Pöllinger übernommen und serienmäßig in ihre Modelle eingebaut. Die Pöllinger-Schule arbeitet in erster Linie mit einem vierreihigen Schulinstrument (dhp-Modell), was aber nicht heißen soll, dass man mit einer dreireihigen Harmonika nicht beginnen kann. Diese kleine und für Kinder leichte Harmonika wurde auf Herbert Pöllingers Vorschlag hin von bekannten Firmen in Serie gebracht und ist ein ideales Instrument für die ganze Schulzeit.
Als Ergänzung zur Pöllinger-Schule ist natürlich auch andere Literatur jederzeit willkommen. Das Auswendigspiel besitzt nach wie vor großen Stellenwert.
Für Auskünfte, Fragen und Tipps stehen Doris und Herbert Pöllinger gerne zur Verfügung.
 

Harmonikarseminare in Holland mit Doris und Herbert